Category: образование

День открытых дверей «Сути времени» в Тольятти


День открытых дверей тольяттинской ячейки «Сути времени»

В субботу, 6 октября, тольяттинская ячейка общественного движения «Суть времени» провела День открытых дверей для граждан, откликнувшихся на призыв подписать Обращение к президенту Путину против пенсионной реформы.

На встрече активисты «Сути времени» рассказали о том, как зародилось движение. О первых активных действиях – опросах АКСИО, митингах на Воробьевых горах и Поклонной в Москве. О «Красном марше» 2014 года, о сутевцах, воюющих ДНР, об акции «Дети России – детям Донбасса». О наших интеллектуальных продуктах – монографиях «Украинство» и «Исторические тетради», о газете «Суть времени» и информационном агентстве «Красная Весна». О коммуне в Александровском и коллективизме как основе нашей деятельности. О «Школе высших смыслов» и необходимости обогащения своей памяти знанием всех тех богатств, которые выработало человечество за века своего существования. Об обширной и многообразной деятельности общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление». О текущей политической ситуации и о том, почему сутевцы не хотят баллотироваться в законодательные органы. Наконец, о сборе и передаче более миллиона подписей против пенсионной реформы в администрацию президента, а также о том, что мы будем делать дальше по вопросу повышения пенсионного возраста.

Collapse )

Дожили до будущего-2


Борис Арцибашев. The Headless Horseman (Всадник без головы)

В предыдущем посте я писала про искусственное мясо, которое будут производить с помощью размножения в искусственной среде отдельных животных клеток, и которое вскоре, возможно, заменит настоящее мясо для большинства тех, кто мясо употребляет. Впрочем, эта тема — хоть и сюжет многих фантастических произведений недавнего прошлого, но не выходит за утилитарные рамки. Ну, мясо, ну, искусственное… А раньше пластмассы не было, всё из дерева делали – и что?

Но появляются сейчас новости и другого свойства, касаемые того, что относится только и исключительно к человеческой сущности как таковой. Человеческая сущность отличается тем, что она не рождается вместе с рождением человеческого ребёнка, а воспитывается в процессе развития, общения со взрослыми и детьми, обучения.

Ребёнок, не получивший воспитания, никогда не станет настоящим человеком. Тому есть множество примеров, о которых все слышали: попавший в звериную стаю детёныш может выжить и прожить достаточно долго, но никогда не станет настоящим человеком. Он останется зверем, как бы ни пытались его переобучить, поскольку воспитание человека начинается с момента его рождения (а, возможно, и раньше, в пренатальный период), и наиболее значимо его общение с окружающими в первые 5 лет жизни. Если ребёнка окружают звери – он станет как зверь. Если окружают люди – он станет как человек. Но что будет, если ребёнка окружают и не звери, и не люди, а роботы? Он станет как робот?

Collapse )

Учебники РВС: особенности классической методики 1950-х годов (гуманитарный и эстетический циклы)

Основные принципы и особенности классической методики обучения грамоте на примере методики обучения первоначальному чтению и её связи с методикой преподавания предметов художественно-эстетического цикла.


Ольга Юрченко. Презентация.

Для обучения чтению в качестве основы мы взяли учебник «Родная речь» авторства Евгении Егоровны Соловьёвой, Людмилы Африкановны Карпинской и Нины Николаевны Щепетовой.

При адаптации этого и других учебников РВС соблюдала единство концепции и очень бережно подходила к изменениям, убирая преимущественно тексты идеологического содержания и добавляя комментарии и вопросы к текстам, описывающим дореволюционную и советскую Россию. При замене текстов мы опирались на другие пособия и сборники этих же авторов, а также на замену текстов по календарному и тематическому принципу с учетом психофизиологических особенностей детей. Так, например, тексты о Ленине были заменены на тексты о Родине: дореволюционные, советские и текст о современной России.Collapse )

Школы перестанут оценивать по результатам ЕГЭ


На закрытом заседании общественного совета Рособрнадзора в конце прошлой недели  было принято решение представить на суд Минобрнауки и его общественного совета предложения по замене одного показателя оценки школ  – ЕГЭ, – на пять других. Рособрнадзор предлагает заменить его на следующие:

·       массовость достижения базовых результатов;
·       развитие таланта;
·       прозрачность и объективность образовательного процесса;
·       качество образовательной среды;
·       результаты участия в региональных и федеральных программах подготовки выпускников.
Collapse )

Алексей Солопов и Дмитрий Ивинский: Гибнущее высшее образование в РФ. Болонская система

Русское Православное телевидение Царьград ТВ начинает серию передач в рубрике «Смыслы». Первая часть посвящена Болонской системе высшего образования.  Доктор филологических наук, профессор кафедры классической филологии МГУ Алексей Иванович Солопов и российский литературовед, филолог, историк русской литературы, доктор филологических наук, профессор кафедры истории русской литературы МГУ Дмитрий Павлович Ивинский - гости студии телеканала Царьград ТВ.

Главные тезисы передачи: Collapse )